Nalezeno 6 výsledků hledání
Přejít na rozšířené vyhledávání
- čtv říj 08, 2020 2:16 pm
- Fórum: Výsledky a další veřejné informace
- Téma: Výsledky 3. ročníku soutěže - 7.-8.10.2020
- Odpovědi: 0
- Zobrazení: 42713
Výsledky 3. ročníku soutěže - 7.-8.10.2020
Výsledky středních škol 3. ročníku soutěže
- čtv lis 28, 2019 6:50 pm
- Fórum: Pravidla soutěže
- Téma: Soutěžní úloha 2019/2020
- Odpovědi: 2
- Zobrazení: 29934
Re: Soutěžní úloha 2019/2020
Takto může vypadat trať v okolí překážky: Na obrázcích je vyznačena "ochranná zóna", tedy zóna kde bude podlaha čistě bílá. Rozměr překážky na obrázku odpovídá dvěma na sobě položených cihlám.
- čtv lis 28, 2019 6:46 pm
- Fórum: Pravidla soutěže
- Téma: Soutěžní úloha 2019/2020
- Odpovědi: 2
- Zobrazení: 29934
Re: Soutěžní úloha 2019/2020
Sledovač čáry znovu a ještě mnohem lépe :) Stejně jako v minulých ročnících je úkolem robota projet stanovenou trať v co nejkratším čase. Střed trati je vyznačen černou čárou šířky 15 mm, kterou má robot za úkol sledovat. Čas se začíná měřit protnutím startovní čáry (tedy robot startuje před starto...
- čtv bře 22, 2018 12:22 pm
- Fórum: Pravidla soutěže
- Téma: Soutěžní úloha 2017/18
- Odpovědi: 7
- Zobrazení: 130334
Re: Soutěžní úloha 2017/18
- Celková šířka dráhy bude minimálně +- 20 cm od středu černé vodící čáry. To znamená, že v pruhu šířky minimálně 40 cm bude jen bílá plocha s černou vodící dráhou uprostřed.
- Rozměr startovací čáry bude 415 x 15 mm.
- čtv bře 01, 2018 9:48 pm
- Fórum: Pravidla soutěže
- Téma: Pravidla a omezení
- Odpovědi: 9
- Zobrazení: 90384
Re: Pravidla a omezení
V tom problém není, nebude-li mít "3. nožička" ostré hrany (tak aby netrhala pásku )
- pát led 12, 2018 10:15 am
- Fórum: Pravidla soutěže
- Téma: Důležité termíny - rok 2017/18
- Odpovědi: 2
- Zobrazení: 29523
Důležité termíny - rok 2017/18
14.2.2018 - úvodní workshop pro koordinátory ze škol - zasedací místnost Plzeňského kraje
14(15).5.2018 - finále soutěže - areál Techmania Science Center
14(15).5.2018 - finále soutěže - areál Techmania Science Center